TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 10-01
miércoles, 15 de noviembre de 2017
clase 7 tercer trimestre 9 de octubre
Se iba realizar la evaluación trimestral, pero por cuestiones externas no se pudo, así que, la profesora dono la clase para que termináramos los trabajos que tienen un peso del 30% en la nota final....
Clase 6 tercer trimestre 26 de octubre
En esta clase se realizó un simulacro en DFD de preparación, la actividad se realizó por códigos los pares tenían que hacer que el programa dijera si la variable ingresada era un VOCAL y dar un ejemplo y los impares tenían que hacer un programa sobre una factura, con iva sin iva y dar un bonus si la compra fue mayor a un valor determinado.
semana expocomercial 17, 18, 19, 20 de octubre
La feria inicio con una comparsa desde el colegio hasta el polideportivo, haciendo presentaciones de las regiones naturales de Colombia.
En estos días se llevo a cabo la feria donde los estudiantes preparaban actividades como expositores para mostrarlas al público de diferentes comunidades educativas y particulares, no solo en las instalaciones de la sede principal sino también haciendo uso de lugares como el teatro municipal.
En día 18 de octubre fue la presentación de los proyectos eco y scratch con la profesora Claudia Castellanos estos proyectos tenían un peso en la nota del 70% y si solo se presentaba un proyecto Scratch o ECO un 50%.
En estos días se llevo a cabo la feria donde los estudiantes preparaban actividades como expositores para mostrarlas al público de diferentes comunidades educativas y particulares, no solo en las instalaciones de la sede principal sino también haciendo uso de lugares como el teatro municipal.
En día 18 de octubre fue la presentación de los proyectos eco y scratch con la profesora Claudia Castellanos estos proyectos tenían un peso en la nota del 70% y si solo se presentaba un proyecto Scratch o ECO un 50%.
clase 5 tercer trimestre 21 de septiembre
En esta clase se realizaron ejercicios en DFD, el ejercicio era en parejas, pero algunos nos correspondió de tres, (como en mi caso: Dayana Castiblanco, Fabian Buitrago y Daniela Ruiz), algunos ejercicios consistían en pedir los datos de los compañeros del grupo ( nombre, edad, correo, rh) mirar quien era el mayor de los dos, cuantas letras tenia cada nombre; otro consistía en generar una hoja de vida; otro consistía en convertir unidades de medida....
clase 4 tercer trimestre 14 de septiembre
En esta clase fue la presentación de los proyectos tecno-ecológicos, la maestra corregía errores y aprobaba los proyectos que cumplieran todas las expectativas propuestas.
Algunos proyectos fueron:
- Recoge latas
- Dispensador de comida para gato
- Cargador de celular
- Entre otros....
Algunos proyectos fueron:
- Recoge latas
- Dispensador de comida para gato
- Cargador de celular
- Entre otros....
clase 3 tercer trimestre 7 de septiembre
Los avances del proyecto tecno-ecológico se realizaban en clase y esta fue una de ellas, el proyecto que realizamos (Dayana Castiblanco, Fernanda Quiroga, Fabian Buitrago y Daniela Ruiz) se llamaba Max segurity y consistía en crear un sistema de seguridad que se recargaba con el sol, una forma fácil, ecológica y económica de tener seguridad al alcance de tus manos.
clase 2 tercer trimestre 31 de agosto
Función Modulo:
En informática, la operación módulo obtiene el resto de la división de un número por otro
Dados dos números positivos, a (el dividendo) y n (el divisor), a módulo n (abreviado como a mod n), es el resto de la división euclídea de a por n. Por ejemplo, la expresión "5 mod 2" se evaluaría a 1 porque 5 dividido por 2 da un cociente de 2 y un resto de 1, mientras que "9 mod 3" se evaluaría a 0 porque la división de 9 entre 3 tiene un cociente de 3 y da un resto de 0
https://es.wikipedia.org/wiki/Operaci%C3%B3n_m%C3%B3dulo
y también teníamos que hacer los siguientes ejercicios en DFD:
1. El usuario ingresa su edad y el algoritmo le responderá cuantos años tiene.
2. El usuario ingresa su nombre y el algoritmo lo saluda.
3. Hacer un algoritmo que permita determinar si un número ingresado es positivo o negativo.
4. Hacer un algoritmo que verifique si el número ingresado es divisible para 5.
5. Hacer un algoritmo que convierta un valor ingresado en pies a: yardas – metros – pulgadas – centímetros.
6. Hacer un algoritmo que analice si en dos números ingresados: cual es mayor, cual es menor, o si son iguales.
7. Hacer un algoritmo que calcule el área de un círculo, pidiendo al usuario los datos que son necesarios para calcularlo.
8. Diseñar y ejecutar un algoritmo debe pida el valor de dos notas, la del parcial 1 que vale al 40% y el parcial 2 que vale el 60% de la nota final. Si la nota final es mayor o igual a 2.96 el estudiante aprueba y si es menor el estudiante reprueba, ese mensaje se mostrará en pantalla y luego de decirnos esto, debe mostrar la nota final
y enviarlos al correo de la profe.
En informática, la operación módulo obtiene el resto de la división de un número por otro
Dados dos números positivos, a (el dividendo) y n (el divisor), a módulo n (abreviado como a mod n), es el resto de la división euclídea de a por n. Por ejemplo, la expresión "5 mod 2" se evaluaría a 1 porque 5 dividido por 2 da un cociente de 2 y un resto de 1, mientras que "9 mod 3" se evaluaría a 0 porque la división de 9 entre 3 tiene un cociente de 3 y da un resto de 0
https://es.wikipedia.org/wiki/Operaci%C3%B3n_m%C3%B3dulo
y también teníamos que hacer los siguientes ejercicios en DFD:
1. El usuario ingresa su edad y el algoritmo le responderá cuantos años tiene.
2. El usuario ingresa su nombre y el algoritmo lo saluda.
3. Hacer un algoritmo que permita determinar si un número ingresado es positivo o negativo.
4. Hacer un algoritmo que verifique si el número ingresado es divisible para 5.
5. Hacer un algoritmo que convierta un valor ingresado en pies a: yardas – metros – pulgadas – centímetros.
6. Hacer un algoritmo que analice si en dos números ingresados: cual es mayor, cual es menor, o si son iguales.
7. Hacer un algoritmo que calcule el área de un círculo, pidiendo al usuario los datos que son necesarios para calcularlo.
8. Diseñar y ejecutar un algoritmo debe pida el valor de dos notas, la del parcial 1 que vale al 40% y el parcial 2 que vale el 60% de la nota final. Si la nota final es mayor o igual a 2.96 el estudiante aprueba y si es menor el estudiante reprueba, ese mensaje se mostrará en pantalla y luego de decirnos esto, debe mostrar la nota final
y enviarlos al correo de la profe.
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